課程主講人
歷年課程內容
教學涵義有效教學具備三層意涵:
教學目的有效教學目的為三個元素:認知、情意及技能。
讓學員能夠清楚傳達教學目標,如課程的重點知識、學習價值,以及可習得之能力,讓未來教學對象能夠明確掌握學習的方向。
|
進行方式第一天進行定量降水預報策略課程、如何讀懂防災氣象資訊。簡報製作以及授課表達,擴充種子教師各面向之職能。
第二天透過前週課程資訊及一週時間的準備,呈現出簡報及授課表達之培訓成果,講師將針對報告呈現內容給予回饋,加入超強聲命力課程,成功提升教學品質,優化參訓人員講授技能,成為魅力防汛教育講師非難事。 |
活動流程表
主辦單位保留修改之權利